我上小學(xué)二年級(jí)之前，只在方圓十里的范圍內(nèi)活動(dòng)，最遠(yuǎn)去過(guò)鎮(zhèn)上的小姨家。上三年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一名從縣城來(lái)的同學(xué)，成了我的同桌。她爸媽有正式工作，平時(shí)很忙，她回鄉(xiāng)下先跟奶奶生活一段時(shí)間。她經(jīng)常給我講縣城的事，說(shuō)縣城特別好。

我對(duì)父親說(shuō)：“爸，縣城是什么樣的？跟我們鄉(xiāng)下一樣嗎？”父親撂下飯碗說(shuō)：“下午我就帶你去縣城走一趟，讓你看看縣城什么樣！”我坐在父親的自行車(chē)橫梁上，第一次“遠(yuǎn)行”。不說(shuō)別的，沿途的風(fēng)景就足夠我一路不停嘰嘰喳喳了。我興奮地說(shuō)著笑著，看到什么都覺(jué)得新鮮。其實(shí)沿途的風(fēng)景跟我們村也沒(méi)區(qū)別，但坐在父親的自行車(chē)上看風(fēng)景，讓我感到既興奮又幸福。父親告訴我路過(guò)的村子叫什么名字，還告訴我他哪年來(lái)過(guò)這里，發(fā)生過(guò)什么趣事。我們父女倆的“自行車(chē)遠(yuǎn)行”，充滿(mǎn)樂(lè)趣。

終于到了縣城，果然跟鄉(xiāng)下不一樣，跟鎮(zhèn)上也不一樣。我見(jiàn)到了寬闊的馬路，還有很大的商店，還有公園、樓房、汽車(chē)、飯店等等，這些都是鄉(xiāng)下沒(méi)有的。我闖入了新奇的世界，興奮得忘乎所以。父親笑瞇瞇地看著我，眼神特別溫暖�；卮宓臅r(shí)候，我依舊坐在父親的自行車(chē)橫梁上，一路都哼著愉快的歌。

后來(lái)我學(xué)到了課文《桂林山水》，桂林山水甲天下，那里的山水有多美呢？我對(duì)父親說(shuō)：“爸，桂林山水離我們遠(yuǎn)嗎？”父親說(shuō)：“遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，坐火車(chē)都要好幾天才到呢！”我無(wú)奈地嘆口氣。父親說(shuō)：“咱們?nèi)ナ欣锏膱D書(shū)館，查查跟桂林山水有關(guān)的書(shū)，上面說(shuō)得更明白！”我還沒(méi)去過(guò)市里的圖書(shū)館呢，為了心中的“桂林山水”，去趟圖書(shū)館也不錯(cuò)。虧得那個(gè)年代沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，去查什么得去圖書(shū)館，這才給了我們一次次走出家門(mén)的機(jī)會(huì)。

我又一次坐上了父親的自行車(chē)，來(lái)到了市里的圖書(shū)館。市里比縣城漂亮很多呢。市里的圖書(shū)館也氣派，我第一次見(jiàn)到那么多書(shū)，覺(jué)得自己像是一只飛到花園的蜜蜂一樣，坐擁無(wú)限風(fēng)光，要多滿(mǎn)足有多滿(mǎn)足。也就是那次的圖書(shū)館之行，讓我對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。父親果然查到了不少跟桂林山水有關(guān)的書(shū)，上面的圖片比語(yǔ)文課本上的豐富多了。那些書(shū)，簡(jiǎn)直就像一扇精彩的窗，讓我知道了這個(gè)世界究竟有多大，世界上竟然有那么多神秘有趣的風(fēng)景和故事。

后來(lái)的日子里，父親用他的自行車(chē)帶我去過(guò)很多地方。我慢慢長(zhǎng)大了，坐車(chē)的位置由自行車(chē)前面的橫梁移到了后座�？捎肋h(yuǎn)不變的，是父親載我去各種新奇之地的快樂(lè)和幸福。我想去看看遠(yuǎn)處的連綿的山，父親帶我去看；我想知道山的那邊是不是還是山，父親帶我去看；我想聽(tīng)聽(tīng)泉水叮咚響，父親帶我去聽(tīng)；我想看看手掌狀的紅楓葉，父親帶我去看；我想看看“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是怎樣的場(chǎng)面，父親帶我去看……父親帶我去過(guò)的地方，美好詩(shī)意，讓我的那些來(lái)自書(shū)本的想象落到了實(shí)處。

現(xiàn)在想來(lái)，父親帶我去過(guò)的那些地方，根本連本市都沒(méi)出過(guò)，算不上遠(yuǎn)行�？墒菍�(duì)我來(lái)說(shuō)，每一次出門(mén)都刷新了我的認(rèn)知，開(kāi)闊了我的視野。與父親一起出行的時(shí)光，是我幼時(shí)最溫情的記憶。

更重要的是，有了父親的愛(ài)，我越來(lái)越有走出家門(mén)、拼出一番天地的底氣和勇氣，以及能力和信心。

作者：馬俊