“哇！刷刷臉就可以借書(shū)，真是太棒了！”色彩鮮艷的自助借還書(shū)柜，散發(fā)著油墨清香的書(shū)籍，讓源城區(qū)公園東小學(xué)的學(xué)生情不自禁地感嘆。前日，河源市圖書(shū)館“館校共享圖書(shū)”舉行啟用儀式，這標(biāo)志著深圳對(duì)口幫扶河源指揮部幫扶河源的“館校共享圖書(shū)”建成啟用。

“共享圖書(shū)”項(xiàng)目由市文廣旅體局和市教育局指導(dǎo)，市圖書(shū)館、深圳少年兒童圖書(shū)館承建，人人閱、閱讀榜、讀聯(lián)體等提供技術(shù)支持。在總結(jié)深圳龍華試點(diǎn)建設(shè)“共享圖書(shū)”和紫金縣鳳安鎮(zhèn)佛嶺小學(xué)“館校共享圖書(shū)”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，河源將在市、縣（區(qū)）13所學(xué)校建設(shè)共享圖書(shū)館，全面實(shí)現(xiàn)共享圖書(shū)館模式。

據(jù)了解，自2013年深圳與河源結(jié)成對(duì)口幫扶關(guān)系開(kāi)始，兩地交流密切，河源通過(guò)深圳“輸血”，自己“造血”，不斷改善、提升當(dāng)?shù)厝罕娚�活質(zhì)量。閱讀是教育的核心，辦好教育，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣，是為老百姓辦實(shí)事的重大民生工程，關(guān)系少年兒童健康成長(zhǎng)。

源城區(qū)公園東小學(xué)的自助書(shū)柜。

專業(yè)精選，讓鄉(xiāng)村孩子讀到“最喜歡的童書(shū)”

在源城區(qū)公園東小學(xué)的圖書(shū)館里，擺滿了從深圳運(yùn)送過(guò)來(lái)的第一期5000多冊(cè)圖書(shū)，一排排書(shū)架上，整齊擺放著童書(shū)，每一本童書(shū)都經(jīng)過(guò)了精心挑選。深圳少年兒童圖書(shū)館專業(yè)團(tuán)隊(duì)分析了此前在全國(guó)援建的農(nóng)村少兒圖書(shū)館數(shù)據(jù)，從建設(shè)一座專業(yè)少兒圖書(shū)館的角度，指導(dǎo)河源市圖書(shū)館選出孩子們最喜歡的書(shū)目進(jìn)行調(diào)配、置換補(bǔ)充，最終精選出一期5000冊(cè)童書(shū)送入校園，為的就是確保讓公園東小學(xué)的孩子都能看到自己年齡段合適的、喜歡的童書(shū)。另外的12所學(xué)校也是按這樣的標(biāo)準(zhǔn)配置圖書(shū)。

“每一本都是孩子們喜歡的。”深圳少年兒童圖書(shū)館館長(zhǎng)宋衛(wèi)說(shuō)，“我們珍惜每一個(gè)孩子，不管是深圳的，還是河源或者鄉(xiāng)村的，雖然路途遙遠(yuǎn)，但是我們?cè)敢獍炎詈玫馁Y源給到孩子。”

科技扶貧，城鄉(xiāng)孩子共享廣闊圖書(shū)資源

校園內(nèi)掛在通往圖書(shū)室過(guò)道墻上的一臺(tái)“閱讀一體機(jī)”成了孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。公園東小學(xué)的學(xué)生曾同學(xué)看著“閱讀一體機(jī)”，倍感新鮮。點(diǎn)開(kāi)“讀聯(lián)體”按鍵，里面收錄了各種兒童們喜歡的電子書(shū)、有聲書(shū)、動(dòng)漫視頻、教學(xué)視頻、全國(guó)名師講堂等內(nèi)容。“閱讀一體機(jī)”與深圳少年兒童圖書(shū)館聯(lián)網(wǎng)，館內(nèi)所有數(shù)字資源都可以在小小圖書(shū)館里看到。

與此同時(shí)，市圖書(shū)館還啟用了深圳少年兒童圖書(shū)館去年6月23日才研發(fā)成功的“人人閱共享圖書(shū)系統(tǒng)”。通過(guò)“人人閱”系統(tǒng)，公園東小學(xué)和其他12所學(xué)校的孩子們不僅可以實(shí)現(xiàn)“刷臉借還圖書(shū)”，而且，借閱、歸還的每一本書(shū)，都會(huì)記錄在系統(tǒng)里。

哪本書(shū)最受歡迎？哪些書(shū)借閱率不高？哪位小朋友讀書(shū)最多？小朋友有什么閱讀習(xí)慣……這些數(shù)據(jù)，都會(huì)計(jì)入孩子們的“閱讀身份證”，進(jìn)入全國(guó)少年兒童閱讀大數(shù)據(jù)庫(kù)，成為未來(lái)共享圖書(shū)館書(shū)目調(diào)配、更新的依據(jù)；同時(shí)，也會(huì)成為書(shū)籍捐贈(zèng)人追蹤所捐書(shū)籍借閱情況的重要途徑。

閱讀推廣，讓閱讀點(diǎn)亮孩子心中微光

12月27日開(kāi)館現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自深圳少年兒童圖書(shū)館的閱讀推廣人鄧媛姿老師，還帶孩子們閱讀了《最美的黃玫瑰》故事繪本。一群“小腦袋”專注地看著畫(huà)面，聽(tīng)著故事，第一次知道了童書(shū)還可以讀出這么豐富的內(nèi)容。

而這場(chǎng)讀書(shū)會(huì)，還只是一個(gè)開(kāi)始。接下來(lái)，深圳少年兒童圖書(shū)館將持續(xù)與河源合作，向河源進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)輸送。“通過(guò)兩地的合作，今后深圳孩子能享受到的讀書(shū)會(huì)、作家進(jìn)校園等等這些高品質(zhì)的閱讀活動(dòng)，我們河源的孩子也能夠享受到了。”河源市圖書(shū)館館長(zhǎng)賴金鳳說(shuō)，圖書(shū)館能做的不僅僅是為孩子提供某一本書(shū)，更重要的是激發(fā)孩子心中對(duì)閱讀的渴望，從而點(diǎn)亮他們?nèi)松�的�?mèng)想。

共享圖書(shū)館的開(kāi)設(shè)，就是希望通過(guò)閱讀點(diǎn)亮河源孩子心中的微光，照亮孩子的人生路、鄉(xiāng)村的振興路。

數(shù)據(jù)跟蹤，真正用閱讀改變一代人

鄉(xiāng)村振興不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，成長(zhǎng)也是一件循序漸進(jìn)的事情。“館校共享圖書(shū)館”啟用的“人人閱共享圖書(shū)系統(tǒng)”，重點(diǎn)就在于“數(shù)據(jù)跟蹤”，系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)進(jìn)行閱讀數(shù)據(jù)反饋。孩子們喜歡看什么書(shū)，想看什么書(shū)，都可以通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行反饋，針對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

“沒(méi)有不喜歡閱讀的孩子，只看能不能用心選出孩子們喜歡的書(shū)。”宋衛(wèi)說(shuō)，除了收集孩子們閱讀書(shū)籍的大數(shù)據(jù)，針對(duì)閱讀情況配置童書(shū)和活動(dòng)，系統(tǒng)還將持續(xù)跟蹤，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，統(tǒng)計(jì)閱讀給孩子們帶來(lái)的改變。

“讓閱讀點(diǎn)亮微光，用閱讀改變?nèi)松��?rdquo;——這是所有“館校共享圖書(shū)館”建設(shè)者的共同心愿。

本報(bào)記者 曹志成 通訊員 曾美蘭