本報(bào)訊（記者 謝素嬋）考生在考試時(shí)最開(kāi)心的事是什么？恐怕莫過(guò)于發(fā)現(xiàn)試題竟然是剛剛做過(guò)的。當(dāng)和平縣和平中學(xué)高三23 班的考生們打開(kāi)語(yǔ)文高考試卷時(shí)，大都喜出望外，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)作文素材竟與老師考前講解過(guò)的題目“不謀而合”。無(wú)獨(dú)有偶，因?yàn)槔蠋熢诳记霸敿?xì)講解了5 大主觀題考點(diǎn)，和平中學(xué)高三9 班和 10 班的考生在做政治試卷時(shí)也是得心應(yīng)手。該中學(xué)兩位老師高考前講過(guò)的考題，和高考試題從材料到觀點(diǎn)都基本吻合。這樣的 “巧合”出現(xiàn)在同一學(xué)校，一時(shí)成為大家熱議的話題。

     畢業(yè)照引出作文題

     “老蔣，您真神了，高考作文竟然在前幾天就已經(jīng)被你在課堂上講解了！”語(yǔ)文考試結(jié)束后，和平中學(xué)高三23 班的不少考生都撥通了語(yǔ)文老師蔣寒璟的電話，將這個(gè) “喜訊”告訴這位可愛(ài)又特別的 “老蔣”老師。今年的高考作文題目是根據(jù)“影像如何影響我們的生活”的材料自行命題，而這個(gè)題目恰恰與蔣寒璟考前的一次講解一模一樣。

     原來(lái)，由于蔣寒璟不喜拍照，與往年一樣，他拒絕了與學(xué)生拍畢業(yè)照的邀請(qǐng)。有同學(xué)問(wèn)他為什么，他表示，銘記一個(gè)人不能靠一張照片，而應(yīng)該用心去認(rèn)識(shí)、交往。后來(lái)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后，他在離高考不到一星期的語(yǔ)文課上，將“數(shù)碼影像時(shí)代對(duì)我們生活的影響”與學(xué)生進(jìn)行了深入探討，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行寫作。沒(méi)想到，討論的話題與高考題目十分吻合。平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)較差的黃文同學(xué)說(shuō)，因?yàn)槁?tīng)了老蔣的講解，自己第一次把作文寫完了。

     考前預(yù)測(cè)全在試題上

     和平中學(xué)高三10 班的畢業(yè)晚會(huì)上，李文樂(lè)被學(xué)生們“團(tuán)團(tuán)圍住”，原因是他在高考幾天前預(yù)測(cè)并向?qū)W生詳細(xì)講解了5 大政治主觀題考點(diǎn)，而這些考點(diǎn)竟全部“神奇”地出現(xiàn)在了高考試題里。

     李文樂(lè)執(zhí)教政治數(shù)十載，練就了自己的絕招，通過(guò)分析歷年考點(diǎn)，找出變化規(guī)律，再結(jié)合時(shí)政與模擬題，就能基本確定主觀題方向�？记白詈笠徽n，他給學(xué)生劃了5 道重點(diǎn)：“經(jīng)濟(jì)生活”關(guān)注科學(xué)發(fā)展觀與對(duì)外經(jīng)濟(jì)，“政治生活”關(guān)注公民的政治參與、政府政務(wù)公開(kāi)，“生活與哲學(xué)”關(guān)注唯物論。結(jié)果，高考政治主觀題的6 個(gè)小問(wèn)中，5 個(gè)都與他的重點(diǎn)相吻合。10 班的學(xué)生謝曉丹、黃允青等考生都對(duì)他充滿感激之情，9 班的黃仕校同學(xué)則有點(diǎn)后悔沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)老師講的考點(diǎn)，“除了唯物論其他都沒(méi)記牢，辜負(fù)了老師的一片苦心。”

     教育更應(yīng)該關(guān)注生活

     考前神奇地“命中”高考作文題，老師有什么“秘訣”？蔣寒璟告訴記者，自己從事語(yǔ)文教學(xué)十幾年，這種事更多是巧合，可遇而不可求，高考作文題目一般來(lái)源于生活，老師平時(shí)更應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注生活。據(jù)了解，蔣寒璟有一套自己獨(dú)特的教學(xué)模式，他不照本宣科，而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。而扎根山區(qū)教育的李文樂(lè)除了研究考題，也有自己的一套方法。課堂上，除了自己的講解，他更愿意花時(shí)間去培養(yǎng)學(xué)生的思維，他還提倡老師向?qū)W生學(xué)習(xí)并和學(xué)生成為朋友。