華中科技大學秋季運動會近日開幕。與往年不同，今年的比賽項目中，女子3000 米和男子5000 米項目“不見了”。運動會負責人表示，這兩個項目對學生體質(zhì)要求較高，取消是為了避免參賽學生“受傷”。

      正方：

      取消長跑是務實之舉

      據(jù)了解，學校之所以取消長跑，一方面是因為天氣太冷，跑起來太辛苦；另一方面，這兩個項目對學生的身體素質(zhì)要求較高，大部分學生達不到要求，上場有一定的危險性。誠然，取消長跑是無奈之舉，但何嘗不是務實之舉？如果明知道長跑項目的不適宜，卻硬著頭皮放著，豈非是自欺欺人？面對學生的體質(zhì)現(xiàn)狀，取消長跑也無妨，畢竟長跑也只是幾個“牛人”的表演，長跑也往往是“脫離群眾”的運動。況且，大學也表示了，以后會根據(jù)學生們的體質(zhì)、體能情況靈活調(diào)整，可能會恢復到運動會賽事中。這并不是永久性取消，關鍵還在于學生的體質(zhì)是否能夠得到提高。一方面大學也該從制度上刺激學生參加體育鍛煉的興趣；另一方面更需要中小學扎實抓好學生的體育，從根本上提高學生的素質(zhì)。

      王軍榮

      ——摘自四川新聞網(wǎng)

      反方：

      體質(zhì)差不是理由

      學生體質(zhì)差，不應該成為取消長跑項目的理由。相反，越是學生的體質(zhì)差，越需要保留女子3000 米和男子 5000 米項目。首先，這兩個項目的存在，也不是要求所有女生跑完3000 米，男生跑完5000 米，完全可以將之作為一個挑戰(zhàn)的極限，學生鍛煉長跑時追求的目標。而將項目取消了，今后學生鍛煉就失去挑戰(zhàn)和追求目標了。其次，出問題的并非這兩個項目本身，而是學生的體質(zhì)出了狀況。何不想想學生的體質(zhì)為什么會變差，再在教學中尋求解決之道呢？提高學生的體質(zhì)是學校義不容辭的責任。只可惜，一些學校并沒深刻意識到這點，或者不愿意在平時付出，對學生的業(yè)余生活不管不問，臨到比賽、活動發(fā)現(xiàn)問題，才抱怨學生體質(zhì)差、生活習慣不好，或者做出這種取消長跑項目的事情來。這無疑是滑稽可笑的。如果按照這個邏輯，今后人們的法律意識低了，是不是也不去普法，而是直接降低法律的標準或者取消法律就完事了？

      賀成

      ——摘自商都網(wǎng)

      欄目主持：蔣安春